de Claire Novak

Imaginați-vă ce s-ar întâmpla dacă cele mai mari organizații media din țară ar deveni brusc entuziasmate de educația la domiciliu. Echipajele de televiziune imagine și jurnaliști celebrirushing la interviu homeschooling familii și de a promova stilul lor de viață pe nightlynews—cred că „de ce ar trebui să Homeschool,” un raport special de PeterJennings, sau „creșterea copiilor în mod corect” cu Barbra Walters. Soundun pic exagerat? Poate că este—în America. Dar în Japonia, unde un sistem de învățământ public odinioară popular este în declin, mogulii mass-media și oamenii de afaceri deopotrivă sunt dornici să găsească o alternativă viabilă. Aparent, homeschooling se potrivește proiectul de lege.

atingerea standardelor occidentale în domeniul științei și educației a fost întotdeauna una dintre cele mai înalte priorități ale Japoniei. După Al Doilea Război Mondial, americanii „au ajutat” la reformarea sistemului de învățământ Japonez, modelându-l după al lor. Obligatorieeducația a fost formată pentru a include școala elementară și Liceul. Curriculum-ul elementaryschool a fost, de asemenea, împărțit în trei categorii majore: subiecte regulate, educație morală și activități speciale. Cele nouă subiecte obișnuite au rămas practic aceleași de-a lungul anilor; elevii sunt obligați să studieze japoneză, studii sociale, aritmetică, știință, studii de viață și de mediu, Muzică, Arte și Artizanat,gospodărie și educație fizică.

în timp ce școlile publice au fost odată respectate pentru standardele și disciplina lor ridicate,sistemul educațional japonez a suferit un declin constant din anii 1980.din 1983 până în 1986, un sentiment de criză a dominat rapoartele privind educația publică. Potrivit lui Leonard Schoppa, autorul care a contribuit la un volum intitulat Windows on JapaneseEducation, „poveștile elevilor care atacau profesorii erau caracteristice în mod regulat în presă; Ministerul Educației a raportat o epidemie de bullying în liceele elementare și gimnaziale ale națiunii; iar știrile de noapte au spus poveștile tinerilor studenți chinuiți care au dat vina pe agresori și presiunea de examinare înainte de a se sinucide.”

deși reforma educației a devenit o prioritate în rândul liderilor japonezi din cauza evenimentelor tragice din anii ’80, situația s-a înrăutățit pe măsură ce a trecut un deceniu. Hiroshi Yoshimoto, director al diviziei de reformă a educației din Ministerul Educației din Japonia, a recunoscut că situația a scăpat de sub control atunci când a spus: „știm cu toții că trebuie să reformăm—ieri.”Până în 1999, studenții deveneau o amenințare mult prea comună. Participarea la școala publică a fost ca și cum te-ai arunca voluntar în fața unui camion cu viteză-nu erau multe șanse de supraviețuire. Și potrivit lui Yoshie Masuda, fondatorul unui program privat de îndrumare numit Apple Tree, problemele din școlile publice nu pot fi învinovățite doar pe tinerii tulburați sau violenți. „Cea mai mare condamnare a sistemului de educație japonez este că nici copiii normali nu mai pot face față școlii”, a spus el.

astăzi, statisticile nu se îmbunătățesc. Peste 300.000 de elevi abandonează școala fiecarean, unii încă din clasa întâi. Sistemul educațional, concentrându-se asuprasuccesul economic al țării, ignoră bunăstarea individuală. Și contrar preferințelor vechi, întreprinderile japoneze nu mai preferă să accepte lucrătorii din fabrică fără minte. Ei caută absolvenți care au o viziune asupra vieții—indivizi cu integritate, creativitate și o opinie despre viitor.

în urmă cu șase ani, patru oameni de afaceri japonezi au vizitat Asociația de apărare juridică a școlii de acasă(HSLDA) pentru a investiga mișcarea americană de educație la domiciliu. Într-o practică nemaiauzită, ei au fondat mișcarea homeschool a țării lor cu cooperarea completă și admirația presei japoneze. Ei au cerut, de asemenea, HSLDA pentru asistențăîn lucru pentru a legaliza homeschooling în Japonia.

la scurt timp după această întâlnire, cele mai mari două companii de radiodifuziune din Tokyo, theTokyo Broadcasting Service (TBS) și Japan Broadcasting Service (NHK TV), au zburat reporteri în SUA pentru a intervieva reprezentanții HSLDA și familiile care învață la domiciliu despre eficiența metodei. Ca urmare a acestor interviuri, două Speciale Despre educația la domiciliuau fost create și difuzate în toată Japonia. Dar oamenii de afaceri japonezi nu s-au oprit acolo. De asemenea, l-au invitat pe Chris Klicka să vorbească la prima conferință Nationalhomeschooling din Japonia și să participe la organizarea Asociației Naționale de sprijin pentru HomeSchool din Japonia (HOSA). HOSA a fost fondată de mulți lideri de afaceri majori, inclusiv președinții Microsoft Japonia și Corporația Atmark.Membrii influenți ai comunității universitare joacă, de asemenea, un rol în supraveghereși gestionarea zilnică a organizației. Președintele HOSA, Shigeru Narita, este profesor de educație la Universitatea Hyogo, în timp ce membrul consiliului Hosa, Akio Hata, este profesor la Institutul de tehnologie Saitama.

fascinația mass-media cu homeschooling oferit multe oportunități forKlicka să introducă metoda și mișcarea japoneză homeschooling într-o lumină pozitivă. El a vorbit pentru o conferință de presă mare cu rețelele majore și ziarele prezente, și lucrări influente precum Nikkei (Wall StreetJournal din Japonia) și Tokyo Shimbun (cea mai mare lucrare dint-yo), a scris favorabil despre mișcarea japoneză de educație la domiciliu și fondatorii acesteia.Klicka a putut,de asemenea, să se întâlnească cu un oficial de rang înalt din Ministerul Educației, știind că deciziile și opiniile Ministerului Educației sunt foarte importantela autoritățile școlare japoneze.

„educația la domiciliu crește cu pași mari în Japonia”, a spus Klicka. „Este o mișcare extraordinară a lui Dumnezeu.”Christian homeschoolers au câștigat încurajări suplimentare, deoarece HOSA a fost alăturat de Biserica și HomeEducators Association of Japan (CHEA), o organizație care lucrează pentru a traduce materiale de educație la domiciliu, cum ar fi curriculum-ul Bob Jones. Împreună, ambele asociații oferă sprijin academic și juridic pentru mii, organizând conferințe de educație la domiciliu,excursii pe teren și alte evenimente.

„ei văd acest lucru ca pe o modalitate de a ajuta la recuperarea pierderilor pe care Japonia le-a suferit în domeniul educației”, a spus Klicka. „Vor să-i ajute pe acești copii—copii care au mari abilități creative, dar nu vor să rămână blocați într-o matriță.””sunt atât de flămânzi și serioși în legătură cu această mișcare”, a declarat fondatorul CHEA, Hiro Inaba. „copiii ar trebui să fie crescuți în circumstanțe pur biblice pentru a construi rădăcini puternice în Hristos,pentru a fi sare și lumină puternică în lume. Încetul cu încetul, Dumnezeu lucrează și împlineștepromisiunea lui .”

Informații Biografice

Drepturi De Autor, 2009. Toate drepturile rezervate de autor de mai jos. Conținut furnizat de Theveche Schoolhouse revista pentru copii, LLC.

Claire Novak este scriitoare și jurnalistă independentă. Articolele ei au apărut în companionul de acasă al fetiței, Jurnalul Pebbly Brook Farm,revista Country Line și alte publicații. Ea joacă un rol activ în familia ei ministry.www.GiftOfFamilyWriting.com. vizitați Claire la www.homeschoolblogger.com/ClaireNovak

Posted on

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată.