por Claire Novak

Imagine o que aconteceria se as maiores organizações de mídia do País de repentetornou-se encantado com o ensino doméstico. Equipes de televisão de imagem e jornalistas famososcom pressa para entrevistar famílias de ensino doméstico e promover seu estilo de vida na noitenews—pense “por que você deve Homeschool”, um relatório especial de PeterJennings, ou “criando as crianças da maneira certa” com Barbra Walters. Um pouco rebuscado? Talvez seja-na América. Mas no Japão, onde um outrora popularsistema educacional público está em declínio, magnatas da mídia e empresários são escassos para encontrar uma alternativa viável. Aparentemente, homeschooling se encaixa na conta.

aproximar-se dos padrões ocidentais em Ciência e educação sempre foi uma das maiores prioridades do Japão. Após a Segunda Guerra Mundial, os americanos “ajudaram” a reformar o sistema educacional Japonês modelando-o após o seu próprio. Compulsoriaa educação foi formada para incluir o ensino fundamental e o ensino médio. O currículo elementaryschool também foi dividido em três categorias principais: Assuntos Regulares, educação moral e atividades especiais. Os nove Assuntos Regulares têm basicamentepermaneceu o mesmo ao longo dos anos; os alunos são obrigados a estudar japonês, socialstudies, aritmética, Ciência, Vida e Estudos Ambientais, música, artes e Artesanato,homemaking, e educação física.Embora as escolas públicas já tenham sido respeitadas por seus altos padrões e disciplina, o sistema educacional Japonês sofreu um declínio constante desde a década de 1980.de 1983 a 1986, um senso de crise dominou os relatórios sobre educação pública. Accordingto Leonard Schoppa, autor contribuindo para um volume intitulado o Windows em JapaneseEducation, “Histórias de alunos atacando os professores foram featuredregularly na imprensa; o Ministério da Educação informou uma epidemia de bullyingin da nação escolas de ensino fundamental; e o nightly news toldthe histórias de atormentado jovens estudantes que se culpado de agressão e exame pressurebefore cometer suicídio.Embora a reforma da Educação tenha se tornado uma prioridade entre os líderes japoneses devido aos eventos trágicos dos anos 80, a situação realmente piorou à medida que um decadepassed. Hiroshi Yoshimoto, diretor da Divisão de reforma educacional do Ministério da educação do Japão, reconheceu que a situação estava fora de controle quando ele disse: “todos sabemos que temos que reformar—ontem.”Em 1999, os estudantes estavam se tornando uma ameaça muito comum. Frequentar a escola pública era comovoluntariamente se jogando na frente de um caminhão em alta velocidade—não havia muita chance de sobrevivência. E de acordo com Yoshie Masuda, fundador de uma tutoria privadaprograma chamado Macieira, questões nas escolas públicas não podem ser culpadas solelyon juventude conturbada ou violenta. “A maior condenação do sistema educacional japonês é que mesmo as crianças normais não conseguem mais lidar com a escola”, disse ele.

hoje, as Estatísticas não estão melhorando. Mais de 300.000 alunos abandonam a escola em cada ano, alguns já na primeira série. O sistema educacional, ao mesmo tempo em que se concentra no sucesso econômico do país, está ignorando o bem-estar individual. E contráriopara antigas Preferências, as empresas japonesas não preferem mais aceitar trabalhadores irracionais. Eles estão procurando graduados que tenham uma visão para a vida-individuaiscom integridade, criatividade e uma opinião sobre o futuro.Seis anos atrás, quatro empresários japoneses visitaram a Home School Legal Defense Association (HSLDA) para investigar o movimento americano de homeschooling. Em uma educação praticamente inédita, eles fundaram o movimento homeschool de seu país com a total cooperação e admiração da imprensa japonesa. Eles também pediram ajuda à HSLDA trabalhando para legalizar o ensino doméstico no Japão.Pouco depois desta reunião, as duas maiores empresas de radiodifusão de Tóquio, theTokyo Broadcasting Service (TBS) e Japan Broadcasting Service (NHK TV), voaram reportersto os EUA para entrevistar representantes HSLDA e famílias homeschooling sobre a eficácia do método. Como resultado dessas entrevistas, dois especiais sobre homeschoolingforam criados e transmitidos em todo o Japão. Mas os empresários japoneses não param por aí. Eles também convidaram Chris Klicka para falar na primeira conferência nationalhomeschooling do Japão e participar da organização da National HomeSchool Support Association of Japan (HOSA). HOSA foi fundada por muitos grandes empresários, incluindo os presidentes da Microsoft Japão e da Atmark Corporation.Membros influentes da comunidade universitária também desempenham um papel na supervisãoe gestão diária da organização. O Presidente da HOSA, Shigeru Narita, é professor de educação na Universidade Hyogo, enquanto o membro do Conselho da HOSA, Akio Hata, é professor do Instituto de tecnologia Saitama.

o fascínio da mídia pela educação em casa proporcionou muitas oportunidades à forKlicka para introduzir o método e o movimento japonês de Educação em casa de forma positivaluz. Ele falou para uma grande conferência de imprensa com as principais redes e jornalistas presentes, e papéis influentes como o Nikkei (The Wall Streetjublic of Japan) e o Tokyo Shimbun (o maior jornal inTokyo), escreveu favoravelmente sobre o movimento japonês de educação domiciliar e seus fundadores.Klicka também conseguiu se encontrar com um funcionário de alto escalão do Ministério da Educação,sabendo que as decisões e opiniões do Ministério da educação são muito importantespara as autoridades escolares Japonesas.

“o ensino doméstico está crescendo aos trancos e barrancos no Japão”, klicka toldTOS. “É um tremendo movimento de Deus.”Christian homeschoolershave ganhou incentivo extra desde HOSA foi juntado pela Igreja e HomeEducators Association of Japan (CHEA), uma organização que trabalha para traduzir homeschoolingmaterials como o Bob Jones currículo. Juntas, ambas as associações fornecem apoio acadêmico e jurídico a milhares, organizando conferências de ensino doméstico,viagens de campo e outros eventos.”Eles vêem isso como uma maneira de ajudar a recuperar as perdas que o Japão sofreu no campo da Educação”, disse Klicka. “Eles querem ajudar essas crianças-criançasque têm grandes habilidades criativas, mas não querem ficar presos em um molde.”estamos tão famintos e sérios sobre esse movimento”, disse o fundador da CHEA, Hiro Inaba. “as crianças devem ser levantadas circunstâncias puramente bíblicas para construir fortes raízes em Cristo, para serem fortes sal e luz no mundo. Pouco a pouco, Deus está trabalhando e cumprindosua promessa .”

Informações Biográficas

Copyright, 2009. Todos os direitos reservados pelo autor abaixo. Conteúdo fornecido pela TheOld Schoolhouse ® Magazine, LLC.Claire Novak é uma escritora e jornalista freelance. Seus artigos apareceram Emo companheiro doméstico da infância, o Pebbly Brook Farm Journal,A revista Country Line e outras publicações. Ela desempenha um papel ativo na família ministry.www.GiftOfFamilyWriting.com. visite Claire em www.homeschoolblogger.com/ClaireNovak

Posted on

Deixe uma resposta

O seu endereço de email não será publicado.