by Claire Novak

wyobraź sobie, co by się stało, gdyby największe organizacje medialne w kraju nagle oczarowały się nauką domową. Ekipy telewizyjne i sławni dziennikarze chcą przeprowadzić wywiady z rodzinami szkolącymi się w domu i promować ich styl życia na nightlynews-pomyśl „dlaczego powinieneś uczyć się w domu”, specjalny raport PeterJennings lub” wychowywanie dzieci we właściwy sposób ” z Barbrą Walters. Trochę naciągane? Może w Ameryce. Ale w Japonii, gdzie niegdyś popularny publiczny system edukacji upada, potentaci medialni i biznesmeni poszukują realnej alternatywy. Najwyraźniej nauczanie w domu pasuje do rachunku.

Doganianie zachodnich standardów w nauce i edukacji zawsze było jednym z najwyższych priorytetów Japonii. Po ii Wojnie Światowej Amerykanie „pomogli”zreformować japoński system edukacji, modelując go według własnego. Utworzono Szkołę Podstawową i gimnazjum. Program nauczania elementaryschool został również podzielony na trzy główne kategorie: regularne przedmioty, wychowanie moralne i działania specjalne. Na przestrzeni lat dziewięć stałych przedmiotów uczyło się zasadniczo tego samego; uczniowie są zobowiązani do studiowania japońskiego, Studiów Społecznych, arytmetyki, nauk ścisłych, nauk o życiu i środowisku, muzyki, sztuki i rękodzieła,prowadzenia domu i wychowania fizycznego.

podczas gdy szkoły publiczne były kiedyś szanowane za wysokie standardy i dyscyplinę,japoński system edukacyjny przeszedł stały spadek od 1980 roku. od 1983 do 1986 roku poczucie kryzysu zdominowało raporty dotyczące edukacji publicznej. Według Leonarda Schoppy, autora tomu zatytułowanego Windows on JapaneseEducation, ” historie uczniów atakujących nauczycieli były często opisywane w prasie; Ministerstwo Edukacji donosiło o epidemii znęcania się w szkołach podstawowych i gimnazjalnych w kraju; a nocne wiadomości donosiły o historiach udręczonych młodych uczniów, którzy obwiniali łobuzów i nacisk na egzaminy przed popełnieniem samobójstwa.”

chociaż reforma edukacji stała się priorytetem wśród japońskich przywódców ze względu na dramatyczne wydarzenia lat 80., sytuacja w rzeczywistości pogorszyła się jako dekada. Hiroshi Yoshimoto, dyrektor Departamentu reform edukacyjnych japońskiego Ministerstwa Edukacji, przyznał, że sytuacja wymknęła się spod kontroli, kiedy powiedział: „wszyscy wiemy, że musimy się zreformować—wczoraj.”W 1999 r. studenci stali się zbyt powszechnym zagrożeniem. Uczęszczanie do szkoły publicznej było jak dobrowolne rzucenie się przed pędzącą ciężarówką—nie było większych szans na przeżycie. Według Yoshie Masudy, założyciela prywatnego programu nauczania o nazwie Apple Tree, problemy w szkołach publicznych nie mogą być obwiniane solelyon trudnej lub gwałtownej młodzieży. „Największym potępieniem japońskiego systemu edukacji jest to, że nawet normalne dzieci nie radzą sobie już ze szkołą” – powiedział.

dzisiaj Statystyki się nie poprawiają. Ponad 300 000 uczniów rzuca szkołę każdego roku, niektórzy już w pierwszej klasie. System edukacji, koncentrując się na sukcesie ekonomicznym kraju, ignoruje dobrobyt jednostki. I w przeciwieństwie do starych preferencji, japońskie firmy nie wolą już akceptować bezmyślnych pracowników fabryk. Poszukują absolwentów, którzy mają wizję życia – indywidualności, uczciwości, kreatywności i opinii o przyszłości.

sześć lat temu czterech japońskich biznesmenów odwiedziło Home School Legal Defense Association(HSLDA), aby zbadać amerykański ruch homeschooling. W praktycznie niespotykanym stylu, z pełnym podziwem i podziwem japońskiej Prasy, stworzyli oni w swoim kraju ruch „homeschool movement”. Poprosili również HSLDA o pomoc w zalegalizowaniu nauki w domu w Japonii.

krótko po tym spotkaniu dwie największe firmy nadawcze z Tokio, theTokyo Broadcasting Service (TBS) i Japan Broadcasting Service (NHK TV), przyleciały do USA, aby przeprowadzić wywiad z przedstawicielami HSLDA i rodzinami szkolącymi w domu na temat skuteczności tej metody. W wyniku tych wywiadów, dwa specjalne programy na homeschoolingwere utworzone i transmitowane w całej Japonii. Ale japońscy biznesmeni nie zatrzymali się tam. Zaprosili również Chrisa Klickę, aby przemawiał na pierwszej w Japonii konferencji nationalhomeschooling i uczestniczył w organizacji the national HomeSchool Support Association of Japan (HOSA). HOSA została założona przez wielu głównych liderów biznesu, w tym prezydentów Microsoft Japan i Atmark Corporation.Wpływowi członkowie społeczności uniwersyteckiej również odgrywają rolę w nadzorze i codziennym zarządzaniu organizacją. Prezes HOSA Shigeru Narita jest pedagogiem na Uniwersytecie Hyogo, podczas gdy członek zarządu HOSA Akio Hata jest profesorem Saitama Institute of Technology.

fascynacja mediów homeschoolingiem dała wiele okazji do pozytywnego wprowadzenia tej metody i japońskiego ruchu homeschoolingu. Przemawiał na dużej konferencji prasowej z głównymi sieciami i gazetami, a wpływowe gazety, takie jak Nikkei (The Wall StreetJournal of Japan) i Tokyo Shimbun (the largest paper inTokyo), pisały przychylnie o japońskim ruchu homeschooling i jego założycielach.Klicka spotkała się również z wysokim rangą urzędnikiem z Ministerstwa Edukacji,wiedząc, że decyzje i opinie Ministerstwa Edukacji są bardzo ważne dla japońskich władz szkolnych.

„w Japonii Nauka w domu rośnie skokowo” – powiedziała Klicka. „To ogromny ruch Boga.”Chrześcijańskie szkoły domowe zyskały dodatkową zachętę, ponieważ HOSA dołączył do Stowarzyszenia Church and HomeEducators Association of Japan (CHEA), organizacji, która pracuje nad tłumaczeniem materiałów do nauki w domu, takich jak program nauczania Boba Jonesa. Oba Stowarzyszenia zapewniają wsparcie akademickie i prawne tysiącom osób, organizując konferencje domowe, wycieczki terenowe i inne wydarzenia.

„widzą w tym sposób na odzyskanie strat poniesionych przez Japonię w dziedzinie edukacji” – powiedziała Klicka. „Chcą pomóc tym dzieciom-dzieci, które mają wielkie zdolności twórcze, ale nie chcą utknąć w formie.””są tak głodni i poważni w tym ruchu”, powiedział założyciel CHEA Hiro Inaba. „dzieci powinny być wychowywane w czysto biblijnych okolicznościach,aby budować silne korzenie w Chrystusie, aby być silną solą i światłem w świecie. Stopniowo Bóg działa i wypełnia swoją obietnicę .”

Informacje Biograficzne

Copyright, 2009. Wszelkie prawa zastrzeżone przez autora poniżej. Treści dostarczane przez TheOld Schoolhouse® Magazine, LLC.

Claire Novak jest niezależną pisarką i dziennikarką. Jej artykuły ukazywały się w Girlhood Home Companion, the Pebbly Brook Farm Journal, Country Line Magazine i innych publikacjach. Odgrywa aktywną rolę w rodzinie ministry.www.GiftOfFamilyWriting.com. odwiedź Claire w www.homeschoolblogger.com/ClaireNovak

Posted on

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.