Wydział Rozwoju Zasobów Ludzkich

historycznie Czarne uczelnie i uniwersytety-program licencjacki (HBCU-UP)

slajdy HBCU EiR są już dostępne

pokazy slajdów z ostatnich historycznie czarnych uczelni i uniwersytetów Excellence in Research webinars są już dostępne.

Proszę kliknąć ten link do pokazu slajdów HBCU EiR z września 2019.

Proszę kliknąć ten link do pokazu slajdów HBCU EiR z sierpnia 2018.

Proszę kliknąć ten link do pokazu slajdów HBCU EiR z lutego 2018.

Proszę kliknąć ten link do pokazu slajdów HBCU EiR z grudnia 2017.

kontakt
imię i nazwisko e-mail telefon Pokój
Claudia M. Rankins [email protected] (703) 292-8109
Michelle O. Claville [email protected] (703)292-7751
Święta Wielkanocne [email protected] (703) 292-8112
Emanuel Waddell [email protected] (703)292-4644
Toni Edquist [email protected] (703) 292-4649

wytyczne programowe

zaproszenie do składania wniosków 20-559

ważne informacje dla wnioskodawców

zmieniona wersja wniosku NSF & zasady udzielania zamówień & Przewodnik po procedurach (PAPPG) (NSF 20-1) obowiązuje w odniesieniu do wniosków złożonych lub wymagalnych w dniu lub po dniu 1 czerwca 2020 r. Informujemy, że w zależności od podanego terminu realizacji, do wniosków złożonych w odpowiedzi na tę możliwość finansowania mogą mieć zastosowanie wytyczne zawarte w NSF 20-1.

terminy

list intencyjny termin termin
27 lipca 2021

czwarty wtorek lipca, następnie co roku

nagrody za rozpoczęcie badań naukowych

14 września 2021

drugi wtorek września, następnie co roku

ukierunkowane projekty infuzyjne, rozszerzające badania naukowe projekty, projekty wdrożeniowe, projekty wdrożeniowe Ace

termin składania wniosków wstępnych
22 marca 2022

rozszerzenie uczestnictwa ośrodki badawcze

termin składania wniosków Data
listopad 11, 2021

drugi czwartek listopada, corocznie później

ukierunkowane projekty infuzyjne, poszerzanie uczestnictwa projekty badawcze, projekty wdrożeniowe, projekty wdrożeniowe Ace

streszczenie

HBCU-UP zapewnia nagrody w celu wzmocnienia edukacji licencjackiej STEM i badań w HBCUs. Wsparcie jest dostępne za pośrednictwem następujących ścieżek:

  • ukierunkowane projekty infuzyjne (TIP), które zapewniają wsparcie dla osiągnięcia krótkoterminowego, dobrze zdefiniowanego celu poprawy jakości kształcenia licencjackiego na kierunku STEM.
  • Broadening Participation Research (Bpr) in STEM Education projects, które zapewniają wsparcie dla badań mających na celu tworzenie i badanie nowych modeli opartych na teorii i innowacji związanych z udziałem i sukcesem niedostatecznie reprezentowanych grup w edukacji licencjackiej STEM.
  • Research Initiation Awards (Ria), które zapewniają wsparcie dla Wydziału STEM bez wcześniejszego lub ostatniego finansowania badań w celu prowadzenia badań w macierzystej instytucji, centrum badawczego finansowanego przez NSF, instytucji intensywnych badań lub krajowego laboratorium.
  • projekty wdrożeniowe (Imp), które zapewniają wsparcie w projektowaniu, wdrażaniu, badaniu i ocenie kompleksowych wysiłków instytucjonalnych na rzecz zwiększenia liczby studentów otrzymujących stopnie licencjackie w dziedzinie STEM i poprawy jakości ich przygotowania poprzez wzmocnienie edukacji i badań STEM. W ramach tej ścieżki projekty wdrożeniowe Achieving Competitive Excellence (ACE) są przeznaczone dla HBCU z przykładowymi osiągnięciami i ustalonymi zinstytucjonalizowanymi fundacjami z poprzednich grantów na projekty wdrożeniowe.
  • ośrodki badawcze ds. poszerzenia uczestnictwa (ang. Broadening Participation Research Centers, BPRC), które zapewniają wsparcie w prowadzeniu badań nad poszerzeniem uczestnictwa w instytucjach, które przeprowadziły trzy rundy wdrożeń lub projekty wdrożeniowe ACE, i które wykazują zdolność do prowadzenia badań nad poszerzeniem uczestnictwa. Oczekuje się, że centra badawcze Rozszerzanie uczestnictwa reprezentują zbiorową inteligencję HBCU STEM Szkolnictwa Wyższego, i służyć jako ośrodki krajowe do rygorystycznego badania i szerokiego rozpowszechniania krytycznych metod pedagogicznych i kulturowo wrażliwych interwencji, które przyczyniają się do sukcesu HBCUs w kształceniu studentów afroamerykańskich STEM. Oczekuje się, że ośrodki będą prowadzić badania w zakresie edukacji STEM i poszerzyć udział w STEM; wykonywać działania informacyjne w celu budowania zdolności do prowadzenia tego typu badań; i prace nad rozpowszechnianiem obiecujących badań rozszerzających uczestnictwo w celu poprawy edukacji STEM i wyników badań dla studentów afroamerykańskich w całym kraju.
  • inne możliwości finansowania obejmują dotacje na wczesne koncepcje na badania rozpoznawcze (EAGER), badania Szybkiego Reagowania (RAPID), konferencje i dotacje na planowanie.

możliwości edukacyjne

ten program zapewnia możliwości edukacyjne dla studentów studiów licencjackich. Program ten zapewnia pośrednie finansowanie dla studentów na tym poziomie lub koncentruje się na rozwoju edukacyjnym dla tej grupy, takim jak rozwój programów nauczania, szkolenia lub utrzymanie. Aby dowiedzieć się o możliwych możliwościach finansowania nie bezpośrednio z NSF, proszę spojrzeć na aktywne nagrody dla tego programu.

Powiązane publikacje

  • 09-512)

powiązane adresy URL

  • zaawansowana Edukacja technologiczna (ATE)
  • Computational Science Training for Undergraduates in the Mathematical Sciences (CSUMS)
  • program nauczania i doskonalenia laboratoryjnego
  • Edukacja i badania interdyscyplinarne (EIR) – Edukacja Fizyka
  • Programy Kształcenia inżynierskiego (EEP)
  • opracowanie materiałów instruktażowych (IMD)
  • Interdyscyplinarne szkolenie dla studentów nauk biologicznych i matematycznych (UBM)
  • Nanotechnologia wykształcenie licencjackie (NUE)
  • stypendia NSF w nauce, technologii, inżynierii i matematyki (s-STEM)
  • nauka, technologia, inżynieria i matematyka program rozszerzania talentów (STEP)
  • nauczyciel Continuum Zawodowe (TPC)
  • prace licencjackie (URC)

co zostało ufundowane (Ostatnie nagrody wykonane w ramach tego programu, z abstraktami)

Mapa ostatnich nagród wykonanych Przez Ten Program

Aktualności

Wydarzenia

Posted on

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.