Claire Novak

kuvittele, mitä tapahtuisi, jos maan suurimmat mediaorganisaatiot alkaisivat yhtäkkiä innostua kotiopetuksesta. Picture television crews and famous journalistsrushing to interview homeschooling families and promo their lifestyle on the nightlynews-think ”Why you Should Homeschool”, a special report by PeterJennings, or ”Raising Kids the Right Way” with Barbra Walters. Sounda vähän kaukaa haettua? Ehkä se on-Amerikassa. Mutta Japanissa, jossa aikoinaan suosittu julkinen koulutusjärjestelmä on rappeutumassa, sekä mediamogulit että liikemiehet ovat halukkaita löytämään toteuttamiskelpoisen vaihtoehdon. Ilmeisesti kotiopetus sopii kuvaan.

länsimaisten tieteen ja koulutuksen standardien saavuttaminen on aina ollut Japanin tärkeimpiä painopisteitä. Toisen maailmansodan jälkeen amerikkalaiset ”auttoivat” Japanin koulutusjärjestelmän uudistamisessa mallintamalla sitä omiensa mukaan. Pakonomiopetuksesta muodostettiin kansakoulu ja yläaste. Peruskoulun opetussuunnitelma jaettiin myös kolmeen pääryhmään: säännölliset oppiaineet, moraalikasvatus ja erikoistoiminta. Yhdeksän vakituista oppiainetta ovat pysyneet samoina vuosien varrella; opiskelijoiden on opiskeltava Japania, yhteiskuntatieteitä, aritmetiikkaa, luonnontieteitä, elämän-ja ympäristöopintoja, musiikkia,taiteita ja käsitöitä, kodinhoitoa ja liikuntatiedettä.

vaikka julkisia kouluja aikoinaan kunnioitettiin niiden korkean vaatimustason ja kurinalaisuuden vuoksi,Japanin koulutusjärjestelmä on kärsinyt tasaisesta laskusta 1980-luvulta lähtien.vuosina 1983-1986 julkisen koulutuksen raporteissa vallitsi kriisin tunne. Leonard Schoppa, joka oli mukana kirjoittamassa kirjaa nimeltä Windows on JapaneseEducation, sanoi: ”lehdistössä kirjoitettiin usein tarinoita oppilaista, jotka hyökkäsivät opettajien kimppuun; Opetusministeriö kertoi kiusaamisepidemiasta maan ala-ja yläkouluissa; ja iltauutisissa kerrottiin tarinoita kiusatuista nuorista opiskelijoista, jotka syyttivät kiusaajia ja koepaineita ennen itsemurhaa.”

vaikka koulutusreformi nousi Japanin johtajien keskiöön 80-luvun tragiikkatapahtumien vuoksi, tilanne itse asiassa paheni dekadepotilaana. Japanin opetusministeriön koulutusuudistusosaston johtaja Hiroshi Yoshimoto myönsi tilanteen riistäytyneen käsistä sanoessaan suoraan: ”me kaikki tiedämme, että meidän on uudistuttava—eilen.”Vuoteen 1999 mennessä ylioppilaskirjoituksista oli tulossa aivan liian yleinen uhka. Koulunkäynti oli kutenevoluntarily heittäytyminen edessä ylinopeutta kuorma—auto-ei ollut paljon mahdollisuuksia selviytyä. Ja mukaan Yoshie Masuda, perustaja yksityisen tutoring program nimeltään Apple Tree, ongelmia julkisissa kouluissa ei voida syyttää solelyon levoton tai väkivaltainen nuoriso. ”Suurin tuomio japanilaiselle koulutusjärjestelmälle on se, että normaalitkaan lapset eivät enää pärjää koulussa”, hän sanoi.

nykyään tilastot eivät parane. Joka vuosi yli 300 000 oppilasta keskeyttää koulunsa, osa jo ensimmäisellä luokalla. Koulutusjärjestelmässä keskitytään maan taloudelliseen menestykseen, mutta sivuutetaan yksilön hyvinvointi. Vanhojen mieltymysten vastaisesti japanilaiset yritykset eivät enää halua hyväksyä mielettömiä työntekijöitä. He etsivät valmistuneita, joilla on visio elämän yksilöistä, joilla on rehellisyys, luovuus ja mielipide tulevaisuudesta.

kuusi vuotta sitten neljä japanilaista liikemiestä vieraili Homekoulu Legal Defense Associationissa(HSLDA) tutkimassa amerikkalaista homeschooling-liikettä. Käytännössä ennenkokemattoman näköisenä he perustivat maansa kotikoululiikkeen Japanin lehdistön täydellisellä yhteistyöllä ja ihailulla. He pyysivät myös hslda: lta apua homeschoolingin laillistamiseksi Japanissa.

pian tämän kokouksen jälkeen Tokion kaksi suurinta yleisradioyhtiötä, theTokyo Broadcasting Service (TBS) ja Japan Broadcasting Service (NHK TV), lennättivät reportereita Yhdysvaltoihin haastattelemaan hslda: n edustajia ja kotiopetusperheitä menetelmän tehokkuudesta. Näiden haastattelujen tuloksena luotiin ja lähetettiin ympäri Japania kaksi kotiopetusta käsittelevää erikoisohjelmaa. Mutta japanilaiset liikemiehet eivät pysähtyneet sinne. He kutsuivat myös Chris Klickan puhumaan Japanin ensimmäiseen kansalliseenhomeschooling-konferenssiin ja osallistumaan Japanin kansallisen HomeSchool Support Association of Japan (Hossa) – järjestön järjestämiseen. HOSA: n perustivat monet merkittävät yritysjohtajat, kuten Microsoft Japanin ja Atmark Corporationin johtajat.Yliopistoyhteisön vaikutusvaltaiset jäsenet osallistuvat myös organisaation valvontaan ja päivittäiseen johtamiseen. Hosa presidentti Shigeru Narita on educationprofessori Hyogo University, kun taas HOSA hallituksen jäsen Akio Hata on professorina Saitama Institute of Technology.

median viehtymys kotiopetukseen tarjosi klickalle monia tilaisuuksia esitellä menetelmää ja japanilaista kotiopetusliikettä positiivisessa valossa. Hän puhui suuren lehdistötilaisuuden puolesta, jossa oli läsnä suuria verkostoja ja sanomalehtipapereita, ja vaikutusvaltaiset lehdet, kuten Nikkei (Japanin Wall StreetJournal) ja Tokyo Shimbun (suurin lehti inTokyo), kirjoittivat suopeasti japanilaisesta kotiopetusliikkeestä ja sen perustajista.Klickalla oli myös mahdollisuus tavata korkea-arvoinen opetusministeriön Virkamies, koska hän tiesi, että opetusministeriön päätökset ja lausunnot ovat erittäin tärkeitä Japanin kouluviranomaisille.

”Homeschooling kasvaa harppauksin Japanissa”, Klicka toldTOS. ”Se on valtava Jumalan liike.”Christian homeschoolershave saanut ylimääräistä rohkaisua, koska HOSA on liittynyt Church and HomeEducators Association of Japan (CHEA), järjestö, joka työskentelee kääntää kotiopetusmateriaaleja kuten Bob Jones opetussuunnitelma. Molemmat yhdistykset tarjoavat yhdessä akateemista ja oikeudellista tukea tuhansille järjestämällä kotiopetuskonferensseja,opintomatkoja ja muita tapahtumia.

”he näkevät tämän keinona auttaa korvaamaan tappiot, jotka Japani on kärsinyt koulutuksen alalla”, Klicka sanoi. ”He haluavat auttaa näitä lapsia-lapsia, joilla on suuria luovia kykyjä, mutta jotka eivät halua juuttua muottiin.””ovat niin nälkäisiä ja vakavissaan tästä liikkeestä”, sanoi CHEA: n perustaja Hiro Inaba. ”lapset tulisi kasvattaa puhtaasti raamatullisissa olosuhteissa rakentamaan vahvat juuret Kristuksessa,olemaan vahva suola ja valo maailmassa. Vähitellen Jumala toimii ja täyttää lupauksensa .”

Elämäkerralliset Tiedot

Copyright, 2009. Kaikki oikeudet pidätetään tekijän alla. Sisällön tarjoaa TheOld Schoolhouse® Magazine, LLC.

Claire Novak on freelance-kirjailija ja toimittaja. Hänen artikkeleita ovat ilmestyneet in Girlhood Home Companion, Pebbly Brook Farm Journal,Country Line Magazine, ja muita julkaisuja. Hän toimii aktiivisesti perheensä ministry.www.GiftOfFamilyWriting.com käy Clairen luona. www.homeschoolblogger.com/ClaireNovak

Posted on

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista.